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筆記本維修-----我之技術(shù)培訓(xùn)觀(guān)（一）原創(chuàng)
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，擁有一技之長(zhǎng)是安身立命之根本，是一切理想自我實(shí)現(xiàn)之基石，
當(dāng)先果腹，則后能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，這是一樸素的生命價(jià)值觀(guān)。
哪嗎怎樣才能掌握一門(mén)技術(shù)，則是一方法問(wèn)題，其實(shí)方法本身也是一門(mén)技術(shù)，方
法決定了，對(duì)一門(mén)技藝掌握的進(jìn)度，深度、廣度以及體驗(yàn)度（痛苦或愉悅）。
下面結(jié)合筆記本硬件維修的技術(shù)掌握方法上，談一下一己之見(jiàn)，筆記本維修的掌
握首先要高屋建瓴，將整體的框架結(jié)構(gòu)掌握，做到了然于胸，俯瞰與仰視是截然
不同的，然后了解框架結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成，最小的單位是由什么東西構(gòu)成的，以及
最小基本單位的屬性是什么？也就是基本特性，基本特性決定了其功能。各基本
單位之間是如何結(jié)合的？也就是相互之間的關(guān)系，他們之間以什么樣的關(guān)系結(jié)合
在一起的，再具體點(diǎn)說(shuō)，基本單位的集合的屬性會(huì)構(gòu)成一個(gè)什么樣的功能模塊，
功能模塊在整個(gè)架構(gòu)中的地位，集合是怎么與集合以外的單位發(fā)生聯(lián)系的。
其次，能量在整個(gè)架構(gòu)中是怎么轉(zhuǎn)換的，具體會(huì)以什么形式表現(xiàn)出來(lái)，他們之間
的信息是怎么交換傳遞，以及隸屬關(guān)系，什么類(lèi)型的能量會(huì)在哪個(gè)集合中出現(xiàn)，
又會(huì)在那個(gè)集合中轉(zhuǎn)換。
以上就是一種觀(guān)念的切入，一種概念的培養(yǎng)，也就是前人所說(shuō)的“術(shù)”。
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